没必要，我家孩子小的时候给她报了绘画班，没学两天，不去了就算了，绘画可能要天赋吧。
后来有人说围棋可以开发右脑，就让孩子学围棋了，没多长时间，也放弃了，钱花了也没要回来[捂脸]。
在后来，上初中了，学业也重，干脆啥不报了，只搞学习，有人说真正的兴趣可能要到大学培养，我也不知道是对是错。
我看五岁孩子必须报兴趣班吗？我的回答是不能一概而定。首先确定您的孩子是否身心健全，智力无智障。还要考察孩子是否对那方面事务有兴趣或有天分。打个比方，五音不全您报音乐兴趣班，色盲您报绘画兴趣班，这不是瞎子点灯，白费蜡吗！
如今年轻家长，望子成龙，望女成凤的理念，可苦了年老爷爷奶奶，姥姥姥爷们，无论是严寒酷暑，接送孙子孙女上兴趣班。
关于孩子们的兴趣班，主要是家长的意愿。孩子们不懂事，没有主动的要求，由于现实生活中，城市里许多年轻的妈妈，有经济能力，受工作压力和竞争激烈的感受，怕孩子输在起跑线，所以，给孩子报兴趣班，有的是为了让孩子全面发展而报兴趣班。
我个人认为，有经济能力，有条件适当的给孩子报兴趣班，也很好，可以起到启蒙教育的作用。切不可强行要求孩子必须要学好某一行。
感谢提问：
请在熟知孩子并准备好“打持久战”之后为孩子成长兴趣定向。
舞蹈、钢琴、古筝、绘画、书法、武术、围棋、跳绳......今天，但凡觉得孩子需要&能够赚钱的几乎全都被兴趣班化了。本质上是商人利用了家长缺乏陪伴孩子时间或精力的漏洞，以培养特定兴趣为名干了陪孩子玩的活儿、把陪玩拔到了传授兴趣技能高度，其核心目标就是计时收费。
著名教育家陶行知先生的教育三原则：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”他说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”
为孩子报班学习各种兴趣，引导处于认知敏感期的孩子向着更好的方向成长，这肯定是好事儿。但是，您确认为孩子选择的兴趣方向他们真能坚持、确认做好陪伴孩子一起成长向好的充足准备了吗？
宋·祝穆《方舆胜览·眉州·磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，“过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业”。英裔加拿大作家马尔科姆·格拉德韦尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”
对，您没看错，孩子学习任何兴趣都必须经历反复“刻意练习”、必须在被监督引领的情况下才能度过兴趣之后的烦躁期、最终由好奇探知兴趣转变为成就爱好兴趣。因此，我们时常看到刚开始学任何事物孩子都兴趣满满—>之后兴趣渐衰至逃避期—>之后被督促着勉强坚持—>学着学着有了些许成长快乐—>获得成长快乐体验—>将所学事物融入生活并将其变为成就爱好兴趣。
荀子《劝学篇》：
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮。心如结兮。”故君子结于一也。
骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。人生阅历与生活自理技能都源于“积淀”，成长是人类社会生活中真正的马拉松，它始于出生、终于离世，其间掌握任何一项常见生存技能都必须经历长时间刻苦钻研，比如直立行走、使用语言文字进行人际间信息交流、掌握基本生活自理能力、使用火烹调食物......所以，选择尽早为孩子规划成长方向的设想是正确的，但请做好陪伴孩子学习成长“打持久战”的心理准备之后在出发。
那么，学龄前儿童究竟有没有必要上兴趣班呢?有多年幼教经验的专家说，从小培养孩子的特长和潜能的开发虽然有一定道理，但前提是要遵循孩子自身的年龄发育特点，不能操之过急，比如根据幼儿的身体条件，舞蹈最早也要从4岁半以后学，但课堂里3岁多的孩子也在跳，这其实就是在拔苗助长，不利于身体发育。现在很多家长急于求成，让各种兴趣班挤占孩子的休息时间，容易使孩子疲劳、厌学。选择培训机构的时候，也要注意不要过分的关注学习的技能，而在于孩子的兴趣培养。比如一些绘画培训课把课堂搬到了室外，带着孩子们开展一些写生活动，在大自然里寻找美感，这样就比枯燥地灌输绘画技巧收效好。“报兴趣班不是攀比之事，家长可根据孩子的喜好选择一两门。”专家建议，周末不宜安排过长的学习时间，如果上兴趣班，也不要选择太多。家长应尽量多带孩子参加户外活动，让孩子释放天性好好地玩。
很高兴回答你的问题！????
何为兴趣班？
它的本意应该是针对孩子感兴趣的科目所进行的课程培训。
慢慢地，兴趣班变了味，变成培训“如何让孩子感兴趣”的课程。
再后来，索性演变为专门培训家长认为孩子感兴趣的课程！
对于一个五岁的孩子来说，对任何事情都充满了好奇，探索欲极强！作为家长，平时就要注意观察孩子的一言一行、性格特点、兴趣爱好等。只有做到了这些，才能给孩子做出一个相对而言比较客观的正确的选择！
对于题主的发问，穆老师认为有点极端，五岁的孩子必须要报兴趣班吗？凡事没有绝对，五岁时没有报兴趣班却考上名牌大学的大有人在。
那么，对于五岁的孩子来说，到底该不该报兴趣班呢？穆老师建议你考虑如下因素：
一、考虑家庭实际情况
是否能承受经济压力？是否有人接送？
二、考虑孩子的兴趣爱好，性格特点
三、考虑课程对今后的影响
比如女孩子学舞蹈，将来走上社会，还是能够显现出一定气质的！
四、考虑课程的多少
有的家长一连帮孩子报了四五个兴趣班，原本感兴趣的课程或许因为课程的密集型而失去了兴趣，反成了一种负担！
五、考虑机构的大小、师资及正规性
六、考虑兴趣班的好坏与利弊
说句实话，如果家庭条件允许，孩子也感兴趣的话，报个兴趣班还是有好处的，如下：
a.提高孩子的沟通能力，让孩子活泼开朗
b.提高孩子的动手能力
c.提升孩子的眼界
d.和其他孩子有共同语言，不会自卑
e.锻炼孩子的身体、意志、情商、智商等
f.提高孩子的自学能力
g.有助于孩子记忆力的提高
关于孩子报班的问题，很多父母会纠结，其实孩子上培训机构，是家长的想法还是孩子的意愿？
如果只是家长的想法，原因大概有三种：第一害怕自己的孩子掉队，跟不上未来的时代，输在起跑线。第二跟风，看着别人的孩子都去读书，有一种莫名的压力，好像自己的孩子不参加培优就会变笨，学坏似的。第三是孩子没人照看，送去培训机构好有人托管，多少还能学点东西。
暑假，其实家长既不想放任，也可不被培训机构折磨，只需跟孩子一起制定好暑假计划，严格执行，就可让孩子过得有趣又长见识，更重要的是帮助孩子提升动手、自学、社交等能力。
动手能力
让孩子学习一些生活技能，根据孩子的年龄，适当分配些家务活给孩子负责，至少洗自己的衣服鞋子、学学做饭、打扫、收拾等基本生活自理能力，是每个孩子都应该学会及具备的能力。将来孩子步入社会，脱离父母的依靠，这些微不足道的动手能力却是孩子的最大资本，能够应变突如其来的独立问题。
自学能力
培养孩子坚持阅读的好习惯，孩子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识。
强调一点，家长在鼓励孩子阅读的同时，要教会孩子阅读输出，可以是读书笔记，好词、好句摘录，同义词、反义词等查找游戏，逐渐尝试写作。阅读输出过程，可以帮助孩子学习自学，孩子拥有自己探索未知的能力，有了这个能力，就更不怕落后了。
社交能力
现在的孩子生长在信息时代，很多孩子喜欢虚拟数字世界，喜欢宅，假如给孩子一个网络空间，可以做到整个暑假足不出户。这种现象，表明孩子就是回避了人和人的直接交往。
家长要注意这方面的问题，重视孩子社交和与人合作的能力培养，未来即便是简单的服务业，如果你掌握让人心情愉快的表达沟通能力，你就有更多的机会脱颖而出。
暑假，不能都是各类学习任务，适当安排去探望远房亲友、参加各类公益活动、展览、外出旅行等等，多与外界接触，对孩子的成长都是有好益的。
生命在于运动
暑假，每个孩子都不可缺少运动，坚持每天运动，加强锻炼，增强孩子各器官系统的功能，使孩子体格健壮。
HI ，你好，我是小思麻麻，一位会画画的麻麻，每天分享可爱亲子简笔画，育儿实践经验和心得体会，关注我，你一定会有收获，让我们跟孩子一起成长，做更好的粑粑麻麻。
可以试一下，但具体如何需要家长自己来判断。
家长在给五岁这个年龄段孩子报班时，主要需要考虑的问题有下面三个：
财力，时间，孩子的兴趣
很多家长都有误区，总是凭借自己的想法和愿景，特别功利性地给孩子报兴趣班，结果很容易孩子痛苦，家长烦躁，时间消耗巨大。
比如有的家长觉得孩子有美术天赋，有音乐天赋，有舞蹈天赋，就自顾自添了份功利主义，觉得孩子可以从小往这方面发展，很草率地就报了班，然后又极为当真的学，以至于兴趣班变成了一项家庭负担和心结。
所以，对五岁这么大的孩子而言，培训班的素质教育既是开始，也可能是一地鸡毛的结束。
我本身就是这方面的从业者，所以相信我看到的很多事儿比单个家长的主观判断更多。
说实在的，五岁的学前教育阶段，我们不能将之看做是培训班，它不可能把你的孩子培养出某些实际的“能耐”，毕竟孩子还太小，人生路还很长，哪怕再有天分，也只能当做一个起点看待，能陪伴孩子快乐地沉浸在某种活动之中，这就够了。
譬如美术教育，五岁孩子连笔都握不好，线条和构图意识都没有，你能让他们通过美术获得快乐，能将其当做一份生活内容，这就足够了。
从教育科学上来讲，童蒙时期人以发育和成长为主，身体，智力尚不成熟。世界观，价值观，自我尚无高度。所以任何机构和个人都不可能对其进行任何形式的知识和技术培养，如果有，那就是害人。遇到这种情况，要么是培训班为了讨好家长无所不用其极，要么，就是家长过分期待，过度要求了。
当然，如果家长不想在任何时候都陪伴孩子，想找个松一口气的机会，那么将孩子送去兴趣班也未尝不是种选择。但一定注意，不要功利，孩子快乐即可。
试课的时候也要注意培训班的套路，有时候孩子其实并不喜欢，但他们无法在大人的逼问下做出反对答复。
所以，试课完毕后，不妨不要立即做出选择，而是顶住课程顾问的开发，先回家静静考虑和商量一下，真的冷静了，再报个最短期的班看看。
曾经碰到不少孩子，满脸痛苦地上课，哪怕老师给出浑身解数也没辙，因为他们就是“不喜欢”。
不喜欢怎么办呢，没办法。这些孩子中有不少是只想回家看电视玩手机的，还有各种兴趣班堆满已经累坏的，以及纯粹就是没兴趣的，甚至还有很多存在专注力问题，无法集中的。
所以，家长应当对自己孩子有个更清晰的认识，不要一想到自家孩子就“什么都好，小天才”，我们应当审慎地看待他们的兴趣发展以及生活情况，陪伴他们，了解他们，真正进入他们的生活而非仅仅是个抚养者，这比上兴趣班更重要。
报兴趣班应该从三个方面考虑并做决定。
一、鼓励和支持孩子的兴趣爱好，发挥孩子的专长。对于孩子自己确实喜欢的，或者某个方面确实有特长或优势的，一定要给孩子报。让孩子坚持学一两项自己真正喜欢的，对孩子的性格也会产生积极的影响作用。如大部分女孩都喜欢跳舞，而且相当一部分有天赋，家长一定要支持。
三、加强孩子劣势，补充其短板。孩子综合测评涉及到的方面很多，如专注力、逻辑推理、空间想象、大运动、精细动作、表达力等等。通过测评发现孩子在某方面欠缺，如大运动或精细动作不太好，可以考虑专门锻炼这方面能力的兴趣班。
感谢邀请，我觉得五岁的孩子可以去培养一些兴趣。不要错过了孩子的敏感期，你看看孩子的周围，那些能唱会跳会画，多才多艺的，无不是活泼可爱，比那些光读书的孩子成绩，性格等方面还要好得多，是孩子们崇拜的对象，也赢得家长们连连夸赞，“这是别人家的孩子。”羡慕之情溢于言表。作为一种素质教育，让孩子在玩中学，学中玩不要给她太大的压力，总比孩子漫无目的瞎玩要好。
琴棋书画作为基本素质教育，从古至今，家长就很重视，大多出于家庭条件的限制。走入工作岗位以后，再看看我们的周围，那些有一身才艺的，表现都很优秀，同事们无不投以羡慕的眼光，和热烈的掌声，也深得领导的赏识。
孩子可以少穿两件名牌，可以少吃几顿山珍海味，并无多大影响。孩子不光需要优质的物质生活，更需要精神文化来充实，将开销有计划的花在孩子的才艺培养上，这是朝阳产业，未来可期，孩子的生活必是绚丽多彩的。
我觉着这个问题和落不落后没关系，带孩子更不需要有这种攀比心理。现在的兴趣班办的都很有趣，感觉孩子是把那里当游乐场了，孩子正处于海绵一样吸收的年纪，多接触些活动肯定是有好处的。
英语不管是上学考试还是以后国际交流，都是必须要学习的，乐器确实是兴趣，这个还需要持之以恒的练习，不管是钢琴还是提琴，要看孩子自己的意愿了，至于画画，5岁孩子涂鸦阶段，做做手工，提高下手脑协作能力，对上学后的汉字书写应该也会有一定的基础作用，还有运动什么的，都是利大于弊吧，有时间精力的学学不错。
谢谢邀请。我认为这个没有必须，取决于您的育儿理念和孩子的爱好兴趣所在。究竟需不需要报，要考虑几个方面:
首先，家长应充分认识孩子学习兴趣班的目的。想让孩子掌握一项技能对学习有所帮助还是希望拓展孩子想象和思维能力抑或是希望提高孩子的沟通和协调能力。当然，最不赞成的就是以应试为目的学习。
其次，日常认真观察孩子。兴趣，顾名思义就是内心里愿意付出时间去做、去想的事情。家长通过平时对孩子的观察，选择适合孩子的科目。做自己喜欢的事就应该是愉快、开心的投入感情。
最后，根据能力合理安排科目，不可一味追风，一次报四、五门。这样即便孩子再有兴趣，也会被不透气的时间给磨掉了兴趣。在育儿上切不可追风，每个孩子都是不一样的存在，不能死搬硬套。
兴趣班之所以是兴趣班，最大的前提是需要发现孩子的兴趣。举一个扎克伯格的例子:
学了就不落后吗？你到底比的是什么？父母总是很关注这些东西，却忽略了更重要的东西。弃本逐末。
没有什么必须的，如果要报，希望是因为孩子喜欢，或想让孩子尝试体验以便知道自己喜欢什么。而不是为了跟谁比。
因为如果为了比，永远人外有人，没有尽头的比。
谢谢邀请。首先没有必须要报之说，其次更不能说没报兴趣班就会落后。但可以根据家庭的经济条件以及孩子的喜好，选择一些兴趣班来上一下。因为“天生我材必有用”，或者说“因材施教”，孩子的“材”在哪一方面呢？不去体验一下谁也不知道呀。所以上上各种兴趣班，找到孩子的一技之长，对他的一生将产生重大影响。而不是要在兴趣班里学到什么技能。不管美术英语唱歌钢琴画画……都要多年的不懈训练才能有所成就，幼儿园上个兴趣班，能起多大作用呢？
感谢邀请。
兴趣班是以孩子的兴趣为出发点，给孩子报的一些辅导班，实际上每一个孩子的兴趣不同，没有必要比来比去。而如果孩子没有兴趣，强迫着孩子去上了兴趣班，那么他也。照样是学不好，跟同样有兴趣的孩子比起来，那肯定也还是落后的，所以说即便上了兴趣班也不见得就不落后。落后是因为比较出来的，没有比较，也就没有伤害。
应该给孩子报兴趣班。现在很多孩子都是多才多艺的，如果孩子要小的时候没有去学习一些兴趣班的话，那么孩子长大之后就会感觉到自己和别人相比有很大的差异性，会让孩子变得越来越自卑。而且孩子在5岁的时候时间也比较多，他们可能正在上幼儿园，每天放学的时间也比较早，所以父母完全有时间带着孩子去体验各种兴趣班，多让孩子去学习一些自己喜欢做的事情，而且也能够培养孩子的性格，5岁是培养孩子性格的最佳时期。
兴趣班能够让孩子的能力变得越来越强，也会变到有自信。有的孩子比较活泼调皮，可以让他们去练习书法或者是学习画画，能够让他们的心思变得稳重一些。如果有些孩子的性格比较内向，可以让他们去学习跳舞，学习唱歌，让他们多和其他的人交流，多展现自己，会让他们变得自信。
虽然兴趣班对孩子的学习和成长有很大的好处，但是父母还是要合理的给孩子挑选兴趣班，要让他们挑选自己喜欢的，而不要强求让孩子去学习一些内容，同时也不要给孩子报了好几个班，否则的话也会让孩子感觉到特别疲惫，而且会让孩子学的不是特别的好，注意力完全被分散了。
鄂公网安备 42068302000331号
温馨提示：本站所有内容均来自互联网，若有侵权请联系站长处理。联系邮箱：yangtata@vip.qq.com