我快退休了，一辈子没啥别的爱好，就喜欢每天趴在那写字，最早学习柳楷，写得不好。后来又学习王羲之、赵孟頫、米芾、黄庭坚的行书，再后来又学了四个月的草书。学习时间超过了一万小时，现在写的字还算端正。
认识一个女书友，从她生活的状态来，应该是个年轻人。她很好学，会经常和我交流书法学习中遇到的一些问题。后来她看到我的一段真实经历，才知道我是一个白发迟暮的大老头子，和我交流就少了一些。我猜，她之前一定误以为我是玉树临风的翩翩少年了。
学书法一般需要经过临帖、提高、创作、沉淀四个学习过程，每个过程都需要3、5年的时间，加上年轻的时候我们都需要谈恋爱结婚带孩子上班忙事业，后来才慢慢有了一点空闲时间学书法，等到能把字写得好看一点了，人都变成老比头子了。[呲牙][呲牙][呲牙]
俗话说人书俱老，书法要想写出名堂取得成绩，绝不是一朝一夕的事情，如果你足够聪明，也就是说你在书法艺术上特别有悟性，你还得专学一体，从一家入手，要想学到他的全部神韵，也就是说把他的艺术全部掌握好，也要十年八年的功夫，还得说你非常勤奋。
如果要想更进一步成名成家，那还要转益多师，从更多的大师学习他们的长处，还要借鉴吸收其它艺术门类的东西，乃至从大千世界自然物象中寻找灵感，最后形成自己的面目自成一家。
这显然是一个折磨人考验人的漫长过程，很多自以为是的聪明人最后都败下阵来，只有那些不畏艰难不断攀登的人坚持到底，最后攀上了书法艺术的顶峰，这也是漫长的时间造就的。
这一过程几乎就涵盖了人的一生，所以唐诗人杜甫就说“右军书法晚乃善”，只有到了晚年才真正称得上“人书俱老。”
为什么字写得好的，往往都是老头子？
字写的好，不是一日之功，是从上小学开始练出来的。老人在上小学时，三年级就开设毛笔大方课，每周一节。不但老师要求学生书写认真，而且家长也重视孩子写字。他们上中学开始临摹钢笔字贴。从学生时代就练习，这为写好字打下了基础，对字的间架结构布局比例已烂熟于胸，书写就得心应手。
其次，老人受古人“字如其人”说教的影响，自已也想写一手好字，受到众人赞赏。
许多中年青年人也有很多写的好的，也有书法家。如今电脑打字既方便又快捷，印出来也正规，书写就少了。
因此，诸多原因，使许多老头子字写得比较好！
关于这个问题谈点自己的一点体会。不管是毛笔字还是钢笔字（软笔或硬笔）往往确实是老年人写得好的多于年轻人。
这样回答可能比较片面，只是相对而言。
我是50后，记得七十年代初上初一时，我们学校专门开设有书法课，我们的书法老师姓胡。胡老师要求我们每天放学回家写半页钢笔字，让我们临摹庞中华老师的《钢笔正楷字帖》。至今为止我还记得字帖内容是“八个样板戏”里的歌词，同时要求我们写一页毛笔字，临摹柳公权（柳体）、欧阳询（欧体）、颜真卿（颜体），次日上学上交作业。待到下午放学前，胡老师把批改后的书法作业再返还于我们。我那时算是一个好学生，每天都认真完成老师布置的作业，看到老师用红色毛笔给我写得字某个笔画画上一个个⭕️非常开心。
我们那个时候上学没有那么多课外课，学习负担比较轻，不像现在的孩子作业太多，另外现在的孩子课外兴趣班补习班都很多，而且学校和家长均重视分数，他们拼命应付作业，导致顾及不到字写的好坏与否。
所以我们看到很多大学生甚至硕士生学习成绩虽然好但是字写的龙飞凤舞歪歪斜斜。
其实不然。
我们常常看到一些优秀的书法家到了晚年以后，不知不觉便陷入了流俗。他们在青年、壮年的时候展现了异于常人的天赋，加上有比较好的学习条件和展示平台，显示出了很高的书法水平，但是随着年龄的增长书法水平非但没有提高，还把本身具有的一些优势渐渐的丢掉了，最后在提笔的时候一写便是俗书。究其原因，一方面熟练本身就是一种禁锢，他们写得太熟练了，一解便是自身固有的套路，不免就显得油滑。另一方面、当今书法实用性越来越低，如果不坚持训练，技巧就会生疏，法则就会淡忘、笔性就难掌控，所以写出来的字和最高峰时期的自己比起来就会差很多。
反观现在的年青一代，他们的学习条件比任何时候都好，他们的基本素质也是比较高的，只要自身对传统文化有一定的兴趣和认知，再加上有好的老师的引导，他们学习起来，反而是最快的。他们掌握技术与知识的能力很强，他们把传统理念和现代理念，融会贯通的能力也很强，他们有非常旺盛的创新冲动，所以他们学习书法展现出来的天赋和成果是非常令人欣慰的，这其中的佼佼者便体现了非常高的艺术水准。
现在的老年人学习书法，在很多方面陷入了误区。我就常常听说，“哎，等我退休了，一定要写书法。”持有这种态度的人充其量是把书法作为老有所乐、老有所学的消遣，不一定非要在书法上取得什么成就，所以他们的学习定位是完全不同的。人真的退休了，学习能力会下降很多，所以等到退休再学习书法，除非是玩一玩，否则是不可取的。
书法是优秀的传统文化，不愁没有人继承。而且现代的年轻人对传统文化的认知越来越深刻，对优秀的传统文化越来越感兴趣，因此，输入法的繁荣与发展是必然趋势。
我觉得有三个原因。
一是这些人年轻的时候就练过，写字很漂亮，只是现在变老了，我们看上去是老头写字写得好[呲牙]这些人当年上学的时候老师或者学校或者教育上对写字是有很高的要求的。我记得上中小学的时候，写作业只要字写得不好，老师就给撕掉重写，而现在估计很少有老师这么做。
二是有一部分人年龄大了之后，工作比较清闲了就选择练字，他们有时间有耐心，也比较容易出效果。我们单位以前的一个老同志就是这种情况，虽然称不上写得特别好，但是和一般人相比已经高出许多了。还有一个是退休之后练习的，也是很快出效果，有时候把作品发到微信群里，像模像样了。
三是我们现在对书写的要求降低了，上学的时候基本上很少有要求。现在很多学生连基本的握笔姿势都不正确，更不用说写出一笔好字。再就是现在的学生作业负担太重了，即使在兴趣班练过字，也无法工整地书写。时间一长，练的效果也就没有了。现在学校里的年轻教师普遍不如老教师写得好。
从前，有一长者，蓄须若山羊之须者也，此老甚欢，炫之，常晃脑摇头于众生前。以示其不凡之形器也。每有注目者，更甚！洋洋自得其独乐之乐也！
它日，长者独坐于院，忽有一海棠硕果自树冠坠。正击其顶门之上。如提壶灌顶，豁然开悟春秋笔法！遂挥笔纸上，若神游之势，翩若惊鸿，矫若游龙！示之与人，举世皆惊！传于后世，遂为历代之楷模！
后世凡爱书者，皆顶礼膜拜，敬为仙人！[捂脸][捂脸][泪奔][泪奔]
一是九十年代之前很少有电脑打字，那个时候的人都是靠手写字，故时间久了，一手好字就自然而然练出来了；二是退休后的老头子，有时间，有闲心，很多人都培养了书法这个爱好，故字越写越好；三是练习写字需要恒心，坚持不懈，而多数老头子比老太太要静得下心来，持之以恒的练习写字，故而练就了一手好字；四是现在社会节奏快，年轻人普遍感到生活工作压力大，他们的心思和追求根本不在练字上，因此大多数年轻人字写得没老头子好。
[捂脸][捂脸]这个提问很有意思！细想描述也正确。但这个“老”不是“老头子”一说。应该讲积炼，沉积！相传王羲之练字，秃笔无数，堆积成山。洗涮笔砚，成就了墨池。所以有了“笔山墨池”之说，这里讲的就是积炼，形成的老道！
字形同人，见字可以识人！字显方正，来人必显中统。字显潦草，来人必是洒脱无忌。字显凌错，来人必不可托。写字随性！
此老非彼老！
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