让班主任看重自己的孩子通常需要一些策略和方法，以展示孩子的积极品质和能力：
5. 参与社区服务： 参与社区服务和义工活动，展示孩子的社会责任感和团队合作精神。
6. 发展特长： 如果孩子有某方面的特长，如艺术、体育、科技等，鼓励孩子在这方面深耕，并在学校展示自己的才华。
7. 解决问题的能力： 教育孩子具备独立解决问题的能力，培养他们的创造性思维和批判性思维，这也是班主任看重的一项素质。
8. 关注孩子的情绪和行为： 如果孩子在学校遇到问题，及时关注并与班主任合作解决。孩子的情绪管理和良好的行为对于老师的印象也非常重要。
从我当教师到现在，我一直就是班主任。
如果你跟我说，作为老师对待学生就该一视同仁，那我也直白地告诉大家，没有任何一个班主任能做到这点。
老师并非故意厚此薄彼，而是在教育大环境下，确实没办法做到完全公平。
就像大家做家长一样，没有哪个父母故意偏心哪个孩子，也没有哪个父母故意伤害那个不受待见的孩子，但是亲身父母也做不到一碗水端平啊！
做班主任也是同样的道理。
但家长们还要明白一点，就是班主任并不是孩子的父母，以我自己多年的心路历程和对同行的了解来说，要想让班主任重视自己的孩子，还是有一些技巧在里头的。
先说一下去年办公室一位年轻班主任的事情吧。
这位班主任入职时间不长，经验尚缺，而我们学校有特别严格的考核制度，每天执勤生给他们班哗哗地扣分。
她们班有一个男孩，特别调皮捣乱，多次导致班级扣分，班主任一生气，把他给调到了最后一排，并且不给他安排同桌，直接把他当做典型，告诉全班同学，他最差，所有人都不要学他的坏毛病。
后来家长知道了这件事，家长有钱有权，托人给这位班主任送了一千元的超市购物卡，并让班主任把座位给调前面。
因为托的那个人是学校小领导，班主任照办了。这孩子调前头来之后，上课还捣乱，各科老师都告状，扣分更严重了。
这位班主任老师因此被学校领导批评，她一气之下坚决地还回了那张卡，然后又把他座位调到最后一排，只要下课就把他带办公室罚站。
最后这孩子换班了。
我想通过这件事告诉大家什么呢？就是很多家长觉得只要给班主任送礼，那他就会重视你家孩子，其实这并不对。
任何一个学校班主任，他都是有考核的，细致到每一天的考核。
扣分太多，班主任面子上也过不去，没准还得挨领导批评，这时候送礼也无济于事，还得从孩子身上下功夫。
记住，一定不要触碰到班主任的考核地带。
所有班级之间其实也有评比，想办法让班级增添荣誉，班主任会高兴，让班级蒙羞，班主任自然心里不痛快。
具体有以下几种注意事项：
一 家长一定要积极配合班主任工作。
比如有家长学堂的，家长们一定要及时观看，家长收听率也是班主任考核项目之一。很多需要家长配合的事项，如果有一位家长未完成，那他可能需要查完整个班才知道是哪一位家长，班主任本来都很忙，这时候她多少会有些情绪。
二 有意识地让孩子的闪光点被班主任发现。
我们班有个特别会绘画的孩子，搞班级文化建设时，他画了一副特别优秀的作品，被我贴在了班上，为班级增添一股亮色。
所以很多活动啊什么的我第一反应都是想到这个孩子，平时在学习也会不由自主多提点他，师生互动不错。
三 让孩子学会感恩，多表达对老师的谢意。
这并不是给老师送礼或者拍马屁什么的，这里头其实大有文章。
任何一个老师都喜欢有礼貌、家教好的孩子。
还记得刚开学那会儿，有一天我发现教室后面有点脏，在他们自习时就拿笤帚扫地。一个男孩立马快速从座位上跳出来，他说：“老师，您别累着了，我给扫干净。”
后面好多学生也争先恐后地过来帮忙。
但是我想说的是，那个迅速跳起来抢我手里笤帚的学生，我真的记忆深刻，每每看到他，心里头都是温暖的，这个孩子，想不重视他都难。
其它还有很多，等有时间再分享。
想让班主任重视孩子，真心不需要送礼请吃饭啥的，也不一定非让孩子成为学霸，希望以上几点能让家长们受到启发吧。
如何让班主任看重自己的孩子？
笔者在高中做了15年班主任，在初中做了3年的班主任，对于班主任老师会看重什么样的孩子，可以说深有体会；与此同时，笔者自己也是家长，也同样思考过类似的问题。那么，如何才能让班主任看重自己的孩子呢？笔者结合个人体验和做班主任工作的基本经验，从几个方面来谈谈有关的意见或建议。
其次、班主任都特别看重努力上进的孩子，孩子的学习成绩不一定特别出色，但是只要勤奋努力，班主任都喜欢。学校教育当然会注重孩子学习成绩，然而孩子智力会存在着天然的差异，孩子的学习基础与学习习惯也是千差万别各不相同，所以老师们会经常说“学不会不是你的责任，不努力学就是你的错了”；班主任老师不是多看重孩子能否考第一，而是更看重孩子学习是否上进和努力，那些勤奋努力学习的孩子，总是能够得到班主任老师的特殊青睐，即便你的学习成绩平平。所以，笔者觉得，相对于孩子的学习成绩来说，班主任老师更看重孩子的学习态度，那些学习认真、踏实、勤奋的孩子，总是倍受班主任老师看重，家长要教育孩子，做一个努力上进的好孩子！
综上所述，笔者认为，班主任老师比较看重的孩子具有普遍性，那就是：比较有教养、学习上进努力、与人为善和信守承诺。作为家长朋友，要使你的孩子能够得到班主任老师的格外看重，希望大家在家庭教育中，要特别注重这些方面的培育和教化！
一个班级一般有五十多个孩子，想要班主任一视同仁对待所有的同学，我作为一个从教多年的班主任，实话告诉大家，这根本是不可能的事情。孩子被班主任看重是有秘诀的！
现在提倡教育公平，班主任理应不加区别地看重每一个同学，但在实际工作中，班主任的精力是有限的。
倘若在五十多个孩子身上平均用力，那么班级管理可能会陷入困境，很多事情都难以做好，落得个“一事无成”的结果。
除了精力有限，班主任还受工作具体需要、个人情感、孩子是否惹人喜爱、家长对教育孩子的重视程度，以及他人是否对某个孩子特别关照过等因素的影响，对不同的孩子有着不同的看重程度。
哪些孩子会被班主任重点关注呢？家长如何才能让班主任看重自己的孩子？下面就这两个问题全面展开进行详细的论述分析。
【1】成绩优秀、懂事有礼貌的孩子，人人都喜欢，自然会让班主任青睐有加。
有人说班主任最喜欢有钱人家的孩子，那真是大错特错了。
成绩优秀的孩子是班级之间评比最重要的筹码，是班主任手中的“核武器”，这样的孩子甭管是出身贫穷还是富有，班主任都会非常看重。
倘若不仅成绩优秀，还乖巧懂事、有礼貌，那班主任会把孩子当作“宝贝”一样看待，处处都会特别照顾。
比如座位是最好的，班主任会经常找孩子谈心，了解学习状况和情绪变化。
一旦发现孩子有异常情况，会立马采取合理措施让孩子回归正常的学习生活中。
总之，班主任会密切关注成绩非常优秀的孩子，不会让这种孩子在学习上有丁点儿闪失。
【4】对于那些学习成绩差，又经常违纪的孩子，班主任也会“看重”。
但这种“看重”不同于对优秀孩子的“看重”。在“劣迹斑斑”的孩子身上，班主任耗费了很多的精力，但这是违心的，不情愿的，特别令班主任烦心而气恼。
对于这种捣蛋调皮鬼，在学习上，班主任不会对其抱有希望。
“看重”的措施往往是把这种孩子作为反面教材，实施惩罚手段，以给全体同学一个警示。
【1】家长要保持跟班主任密切联系，通过多种方式敦促班主任多多关注孩子。
有好多家长从来不跟班主任联系，从未去学校向班主任询问一下孩子的情况。
班主任不找他（她），他（她）也不找班主任，等到孩子毕业了，班主任竟然还不认识家长，家长也不认识班主任。
这样的佛性家长，除非你的孩子特别优秀，否则很难被班主任看重。
从不跟班主任交流讨论的家长，会给班主任一个错觉：这个家长不重视孩子的教育，孩子成绩是好是坏，对这个家庭无关紧要。
在班主任精力有限的情况下，家庭都不重视的孩子，自然会被排除在“看重”之外。
所以家长要密切保持跟班主任的联系，经常与班主任就孩子的学习、生活情况进行良好沟通。
这不仅能及时了解孩子的状况和第一时间发现孩子的问题，还能有效敦促班主任多多关注你的孩子。
那么家长怎样与班主任保持密切联系呢？
不主张提着礼品登门拜访班主任，毕竟这是违规的，会给班主任的工作带去负面影响。
当然不可否认有少数班主任还真喜欢家长登门拜访，而且家长登门拜访的效果很显著……
正确的做法是可以经常打电话或者发信息给班主任询问孩子的情况，保证每个星期打一次电话或者作一次短信交流。
碰上节假日，特别在教师节时，要跟孩子一起真诚地给班主任发一条祝福的短信。
建议家长和孩子一起编辑发自内心的、带走个性化的祝福短语，而不是转发那些满天飞、太大众化的“鸡汤”。
让孩子送给班主任一张亲手制作的贺卡，或者家长送给班主任一枝鲜花，一定强过请吃饭、送贵重礼品的效果，因为这会让班主任很感动！
【2】积极做好家庭教育，努力提高孩子的修养，教会孩子如何获得更多的关注。
本篇问答列举了哪些学生容易被班主任看重，要想吸引班主任更多的关注，获得更多的学校教育资源，那么家长就要按此标准去教育孩子该怎么做。
教育的真正主体还是孩子，充分发挥孩子的主观能动性，让孩子不断增长个人魅力，才是最佳的取胜之道。
热情而有礼貌、尊敬师长、关心同学，热心为班级服务、听从老师的命令、能很好地遵守校纪班规、多才多艺的孩子，纵使学习成绩不怎么优秀，班主任也会很喜欢。
家长要叮嘱孩子上课应认真听讲，老师提问的时候，要积极地举手回答提问。
课后遇到不懂的问题，多向老师请教，认真完成老师布置的作业。
要勇于展示自己的个人能力，比如在适当的场合勇敢地跳舞、唱歌、绘画、弹琴等，让老师了解到自己有哪些长处。
性格内向、懦弱胆怯、不善于表现自己的孩子，很难被班主任看重。
此种类型的孩子一般都“很乖”，乖到显得过于木讷，从来不犯事，永远都是静静地坐在那里。
班主任的工作非常忙，自然会把这种“很乖”的孩子忽略了。
另外家长要教会孩子勇于向班主任提出合理的要求，孩子也要学会跟班主任沟通。
孩子主动提出的要求，班主任一般都会认真考虑，只要提出的要求合理、不苛刻，班主任都会尽力满足孩子。
【4】靠人不如靠己。家长要多多陪伴孩子，在孩子的教育上投入更多的精力与时间。
有一部分家长，觉得教育孩子全部是学校老师的责任，因此他们在孩子的教育上从来都不愿投入精力与时间。
即使投入了，也只有责备、发牢骚、讽刺，甚至是打骂，没有陪伴，没有呵护，没有言传身教，更舍不得投入时间学习家庭教育知识与成功经验。
良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是维护社会和谐稳定的一剂良方，是家庭兴旺发达的秘密法宝。
家长采取科学、合理、爱心满满的教育方式，对孩子实施道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响，相比学校教育，往往能取得事半功倍的效果。
求人不如求己。把自家孩子教育得顶呱呱，让孩子成为班级金字塔顶端的一员，何愁班主任不看重你的孩子呢？
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作为班主任老师应该公平的对待每一个孩子，但在实际的工作中，由于种种情况，班主任会适度的偏爱一部分孩子，那么那些孩子更容易得到老师的偏爱呢？结合自己做班主任的经验谈谈自己的看法。
举个发生在自己身边的例子：孩子是班级第一，本应该得到老师的喜欢，可就是因为家长的原因，所有任课老师都不喜欢这个孩子。孩子忘记带水杯，让老师借用一下；下雨没带雨伞，让老师借用一下；如果家长不言语，老师还想着不能让孩子渴着、淋着，可接到电话后，是你会怎样？预习课文孩子不会，打电话训斥老师不讲；孩子没完成作业，老师批评教育，家长说孩子是来学习的，不是来叫你批评的。渐渐的老师了解家长后，没有老师再愿意多去管一下这个孩子。一年以后成绩下滑至中游水平。
要班主任看重自己的孩子，不同的人有不同的做法。有的人为了孩子对老师好话想尽，家长在老师面前就是一个学生，老师说什么，听什么，频频点头老师说得对，管得好。家庭条件好的，在大众面前与一般家长同老师沟通又不一样，采取单线与老师联系，不时送上一份礼物，购物卡，以示老师关照。有的托朋友，找关系，希望与老师搭上线，关照自己的子女。还有的千方百计讨要老师的电话号码和微信，以便好联系。这些做法不能怪家长，谁家不希望自己的孩子学习不好。也不能怪老师太贪，只怪有这种现象，其实吧，老师心里有本孩子的成绩帐，哪些孩子学习好，哪些孩子有上进的希望，哪些孩子不是读书的料，老师一目了然。如果你的孩子学习好，有上进的希望，老师也愿意与你沟通，你送点礼物，只要不违犯大的原则，老师也会收下，假如你的孩子在校学习不好，纪律性差，你作为做家长的，在老师面前你得替你子女受罚，你也得另看三分，至于用讨好送礼的办法去巴结老师，奉劝不要劳费，老师也是人，他们心里非常清楚什么样的礼物可以收，什么样的礼物不可以收。说到最后，我们还是把心思用在管教孩子身上，只要你孩子学习成就好，那怕你不参加家长会，老师也会原谅你。？
做了20多年的班主任，经验告诉我，有一类学生最受班主任看重。
你不需要给班主任送礼，也不需要成绩有多拔尖，更不需要拍班主任的马屁。
最重要的就是教孩子会来事，但这和溜须拍马、虚情假意、见风使舵不同。
所谓会来事，就是能想班主任之所想，急班主任之所急。
这类学生多为班干部，主动热心，学习成绩不错，人缘好，最主要的是，能成为班主任得力的左膀右臂，能及时出谋划策，为班主任分忧，有些棘手的问题，不需班主任出面，就能顺利地解决。
这件事，我完全没有出面干预，但奇迹真的出现了，一直到期末，这个男生宿舍没扣过1分。
后来，我问张晓丽用了什么神奇的方法，她笑笑说：软硬兼施。
我后来了解到，她是利用自己是女生的优势，给该宿舍的男生立了规矩：倘能保证以后不出卫生问题，到期末每人分别奖鲜花一朵，以资鼓励；如再出问题，就要接受全班女生参观该宿舍，也暴露一下家丑！
虽说职业道德要求老师公平地对待每个学生，老师也会尽量遵守职业道德规范，公平公正地教育每一个学生，但实际上，老师也是人，有自己的喜好。
老师会喜欢那些阳光开朗，能按照老师要求，完成各项作业的学生；老师会喜欢那些有特长，在班级活动中出彩的学生；老师会喜欢那些积极参与班级活动，热心服务班级的学生。
班主任关心班级全体同学，但毕竟精力也有限，通常最关注的是好学生和差学生。关注好学生是希望他们更加优秀，在一个班级里，好学生是榜样，是领头羊，关注好他们就是把握住班级建设的大方向。关注差学生是希望他们别扯后腿，做好差学生工作，防止他们出乱子，扰乱班级秩序。
或许在家长看来，得到老师的器重很重要，但其实大可不必。只要是个性健康的孩子，老师都会喜欢。再说了，科学家做过研究，反而是班级里十几名的学生，日后的成就最大。因为这个位次的学生，得到老师的关注最少，他们的个性反而得到了最好的发展。
从家长的角度，想让班主任看重自己的孩子，对自己的孩子好一点，让老师多关注孩子，是可以理解的。因为老师的重视，会给孩子很大的鼓励。
但是从老师的角度，每一个孩子都是老师的学生，老师应该一视同仁，不能厚此薄彼，尽可能公平地对待每一个孩子。
对于在学校表现好的孩子，老师会给孩子更多的机会。比如当班干部，当小组长，或者推荐参加学校的文体活动。
如果想让老师看重自己的孩子，就应该让孩子在学校表现优异。比如学习积极努力，认真踏实；积极参加学校的各项活动，积极帮助老师和同学；喜欢和老师、同学交流，活泼、可爱。
班主任老师有时也会让班级里表现好的同学帮忙处理一些简单的班级里的事情，这些都会让孩子们觉得得到了老师的重视，会让孩子有积极性。
家长如果希望孩子能够得到老师的重视，就要告诉孩子，你一定要在学校表现优秀，老师自然就会给你一些锻炼的机会。而不是通过一些成人的人情世故手段获得老师的特殊关照，那样会对孩子带来不正确的引导。
从家长的角度，要多与老师沟通。对学校的一些要求，家长尽量地配合。对于孩子在学校的表现，家长要经常过问。老师不太喜欢多事的家长，不喜欢总是吹毛求疵的家长，这样的家长，势必会影响到老师对学生的印象。
所以，家长要想让老师重视孩子，就尽可能地做一个理解、体谅、积极、热心的家长。
作为学生，对于老师的重视与否是非常敏感的。甚至老师上课经常提问谁，都会觉得对谁好。所以，老师应该尽量地照顾到每一个孩子的感受，无论学习好的还是不好的，老师应该尽可能地把眼光惠及到每一个孩子。
我是三木教育，专注教育领域，用心分享。欢迎关注、评论。
本人是一名班主任已经26年了，我谈谈我的看法，与大家分享。
1,班主任超喜欢思想素质高的孩子。一个孩子哪怕成绩不太好，只要思想素质高，每个老师都会喜欢，反之，如果一个孩子成绩很好，素质很差，老师和周围的每个人都不喜欢。
例如，我班上曾经有一个孩子，她的成绩非常好，非常好学。但就一个毛病，喜欢拿别人的东西，而且是在别人不知道的情况下拿的。他拿别人的东西也不是用的，就放在自己书包里，也不敢拿出来。他这样做导致了整个寝室的孩子都不愿意给他玩儿，因为他有小偷小摸的习惯，别人都瞧不起他，其实他自己也很自卑。当我知道后大吃一惊，简直不敢想自己的耳朵。
曾经还有一个孩子，他成绩不太好，属于不努力学习而且也学不会的那一种，每天早上他几乎都是最后一个离开寝室的，他做的事情谁都想不来，也不敢想象，大冬天他用脸盆王别的孩子床上泼水，泼的到处是水，被子都往下面流水，让任何一个做父母的看着都心疼，这竟然来自一个素质低下的孩子的作为，这样作为的孩子老师怎么会喜欢上他呢。
有人曾经说过，一个素质低下的人，他的学历越高，多社会的危害性越大。
2努力向上的孩子。
一个孩子无论成绩好坏，只要有积极向上的心态，都会招人喜欢。
例如曾经有一个孩子他成绩很好，但是每天坐在座位上摇头晃脑，显摆自己很聪明，上课不听课照样能考出好成绩，故意影响别的孩子听课。当老师叫到他回答问题时，他却回答不出来，还解释道，太紧张了，一时疏忽大意想不起来了。这样的孩子班主任怎么也不会看重他。
3,积极勤奋,爱劳动的孩子。
曾经有一个孩子，他的成绩属于再怎么努力学都学不会的一种，因为基础太弱了。但是他每天总是打扫卫生总是冲在最前头，没有任何人吩咐他，他总是把讲台擦的干干净净，一丁点儿粉笔沫都没有。每次教师大扫除他总是冲在最前面，而且无怨无悔。这样的孩子除了成绩弱点儿，其它各方面人见人爱，花见花开。
一言以蔽之，思想素质高，努力上进，勤奋爱劳动的孩子会得到班主任的器重。
读完的朋友点点关注，永不迷路。
想让班主任看重自己的孩子，归根结底就只有一点：成绩一定要好！！！
如果一个孩子不招灾不惹祸，但是成绩一塌糊涂，班主任和任课老师只会说这个孩子很乖。几乎任何荣誉都轮不上他，该给班级争光的时候，这个孩子轮不上！要树立典型的时候，这个孩子轮不上。他最多就是听话！你想想，在一个单位，光是听话，有用吗？领导会多看你一眼吗？
相反，如果一个稍微调皮一些的孩子，但是成绩非常好，平日里虽然也惹点小祸，但是考试成绩都是班级甚至年级的前茅，这种情况下，老师也拿这个孩子没有办法，最多就是口头批评几句，甚至偶尔还纵容一下。
当然，如果一个孩子能够不招灾不惹祸，还能够成绩好，班主任和任课老师会更加喜欢，这个孩子也会成为班主任竞相传颂的标兵了。
受人瞩目者必有过人之处。
优秀的孩子人人爱，相信每个人都是这样。作为老师也不会例外，都喜欢学习优秀、各方面表现好的孩子！这是毋庸置疑的，自己也深有体会。家长想要自己的孩子得到老师的看重，其实不难，引导孩子做好下面这些，他就自然而然成为老师眼中的优秀生、好孩子，会被老师视为“得意门生”的。
第一，努力让自己的孩子更优秀。一个班级孩子四五十个，你的孩子如果不足够优秀，连学霸都不是，怎么能够脱颖而出，让班主任老师另眼相看？就比如你在单位上班，想要得到领导赏识，自己就得很优秀一样。这里的优秀，不光是学习成绩，而是各方面的，德智体美劳综合素质很高，让老师觉得你是可塑之才，未来会有大的成就。
第三，努力让自己的孩子更懂事。懂事的孩子大人都喜欢。如果你的孩子非常有礼貌，也很勤快，识眼色，能帮老师做一些管理服务班级的事情，和老师、同学关系都处得非常好，也就是所谓的情商高，人际关系好，势必会得到老师的肯定与青睐。反之，你的孩子尽管学习成绩好，但如果性格孤僻，不善于和老师同学打交道、处关系的话，肯定也就不一定得不到老师的肯定和看重了。
我做了16年班主任，我来告诉你，班主任看中哪些学生？
经验不足的新老师容易被那些外向的、话多的又敢主动跟老师说话的学生所注意，内向、话少的学生容易被忽视，可是老教师不会。
当一位老师走进不熟悉的班级，这最先能引起他的是什么？
是一双双专注的眼睛，充满着对知识的渴求。这样的眼睛特别容易让老师有一种成就感和责任感，无形中督促着老师要认真对待这堂课，认真对待这个班级，认真对待教学。
课后经常向老师请教问题的学生，老师对他的印象也会非常深刻。
我学生时代是个非常内向文静的小姑娘。平时看到老师会感到很有压力，甚至会趁老师没注意到我，会偷偷溜走。但只要有问题，我就会鼓起十万分勇气去找老师，因为心里有问题实在憋得太难受。
我的数学老师了解我之后，每到下课就会主动过来问我有没有什么问题。高考前养成了我每天都要请教老师问题的习惯。
那么老师既没有因为上课时注意到你，你也没有课后经常去向老师请教问题，你还可以通过你优秀的作业引起老师的注意。
通过一份优秀的作业，一份天天优秀的作业，老师肯定会深深的记住你，并注意到你！
有时孩子没有引起我们的注意，但孩子的家长经常向我们请教一些问题，由此我也会特别注意这个孩子。发现孩子作业上有问题，我也会及时去找孩子给他讲解。或者发现孩子学习上有倦怠或学习上有进步，也会及时向家长反映。
我现在的班里有几位学生，成绩实在是不理想，但人真的都不坏，甚至还很可爱。
比如黑板没擦，只要我开口说一句，值日生呢？他们就举着手，冲上来说：老师，我来擦！
好多次去图书馆搬书，只要我一开口，他们就主动过来帮忙了。
他们真的很暖心！这样的孩子，从不计较别人没干活而我做了，自己吃点小亏也是乐呵呵的。我一直说，这样的孩子，以后到了社会上也会很吃得开！因为他们不斤斤计较，而且他们开朗活泼。这样的孩子，别人都喜欢跟他们呆在一起，感到很快乐，轻松。
所以让班主任看重你家孩子，先让你家孩子成为班主任所重视的那种类型的孩子！
首先我觉得如果想要让班主任看重自己的孩子，那么自己的孩子一定要努力提高他的学习成绩。虽然说班主任对每个学生都是一视同仁的，但是我们不得不承认班主任们他们更喜欢那些成绩优异的学生。因为学校里呀，如果班里有特别成绩优异的学生，在学校里多多少少都是会给班主任一些奖励的，所以班主任也愿意更多的培养那些爱学有上进心的孩子。对于那些调皮的孩子，班主任觉得怎样教育他们也是没有用可能就没有那么上心了，倒不如抓一抓那些有上进心的孩子们。所以想要让班主任看重你的孩子的话，那你就要帮助你的孩子努力的提高他的成绩，如果家长和老师同时下手的话，你的孩子特别容易进步。另外我觉得想要让班主任更多的关注自己的孩子，那么家长也要在平时和老师多沟通。孩子进入中学以后基本上都是寄宿的学校了，我们可能一个星期两个星期都见不到自己的孩子，这个时候只有老师可以观察到自己孩子的状况，家长不妨就多问问老师自己的孩子在学校里有没有努力学习。有哪些不足的地方，可能最开始的时候老师也回答不上来会觉得不好意思，但是时间长了以后，如果家长总是和老师沟通孩子的问题的话，老师也会多多的留意一点，那样下次家长问的时候老师也可以很快的回答上来。
最后我觉得你一定要教育你的孩子，要多尊重老师。因为老师也是普普通通的人，他们在日常生活中也有可能会感到难过，那么在老师难过的时候孩子们可以去安慰她，那样老师也会觉得这个学生真懂事，特别暖心。只有从老师的内心深处打动老师，那么他才有可能也把你放在心上。
作为多年的班主任，我来说说怎样才能让班主任重视自己的孩子。
1.家长积极主动参与班主任布置的各项活动。
因为一般班主任布置的活动都是学校布置的，有具体要求。如:参加人数、具体分工，截止时间，反馈如何这些数据班主任是要按规定时间规定内容操作完成的。
有些家长就想着咱也不行，没才没艺的别给班级摸黑就行。错！这是错误的理解，重在参与进来，你第一时间响应班主任的号召，说明你就把班主任的话放心上了，不要看到只装没看到。
2.班级群里积极回复信息
班主任发的群通知，一定要及时回复。当别的家长没眼色问的时候，要及时给班主任解围。
因为，老师一进学校真的是没有时间回复群里家长的一一询问。有的家长在群里高喊:记得提醒xxx吃药！没礼貌没素质连老师两个字都不想称呼，还趾高气扬的，本来一件小事让大家心里都不舒服。
3.不要有事没事就找老师
有些家长可能是想着都给班主任沟通能让老师重视自己的孩子。
错！老师在校都是非常忙的，你就站在教室门口不走，眼看老师在上课还非要笑着说:“老师，给你说个事……”你让老师情何以堪啊！不出去，怕你心里不舒服说不给你面子了，出去的话，正在上课弃一班学生不顾，去听你说事。
有事可以在微信上给老师私聊，紧急事直接打电话给班主任。
家长切记:如果孩子有事，班主任会第一时间打电话通知你的，如果班主任不打电话，说明孩子一切安好！
4.不要在班级微信群里问一些敏感问题。如:“老师考试成绩表发一下看看？”“老师，我孩子视力不好座位往前调调”；
成绩表发一下，你咋想那简单呢！
学生成绩好的，家长看了满心欢喜。成绩差的，家长脸上挂不住。老师，咋发？都是学生家长，打这个捧那个，没必要！真想知道孩子成绩，私聊班主任即可。
有关座位:就你家孩子视力不好，你在群里说一下老师要是调了，那都来说自己孩子视力不好，班主任咋办？
有特殊问题，还是一句话:与班主任私聊！班主任会想办法解决的。
没事不要在群里乱发问、提要求。说问题不要让大家都下不来台。
肺腑之言就这么多了，不喜勿喷！
“玲子智慧家教看招”为您分析、分享、解惑:
其实，对责任心的老师来说，都想关注到每一个孩子。可是时间和精力总是有限的，所以老师可能大部分精力除了花在教学上，就是在不太多的几个孩子身上。
一般来说，要想让老师看重孩子，主要，只靠孩子自己的努力。
主要有以下几个方面:
1.尊重爱戴老师
人人都希望自己得到尊重和爱戴，老师也是如此。我是一名老师，平时就特别喜欢那些，主动和自己打招呼，喜欢自己的学生。
2.学习态度端正，认真积极进取
上课认真听讲，课堂积极主动回答问题，认真完成老师布置的作业，愿意积极进取，这样的学生，也是老师很喜欢的学生。
3.不懂就问
对于自己不懂的知识，积极主动的去问老师，经常问问题的学生，也是老师喜欢关注的学生。
4.开朗大方，与老师同学关系处理融洽，热爱班集体
那些性格活泼开朗，说话办事落落大方，有较高的情商，与老师同学关系处理都很融洽，并积极为班集体做出自己的贡献，这样的学生也是老师，很喜欢关注的学生。
总之，只有孩子尊重老师，孩子不断进取，积极努力，热爱班集体，积极为老师，为班级和同学服务，老师肯定会喜欢关注。
希望我能帮助到你！
让班主任看重自己的孩子，这恐怕是所有家长的愿望，只不过有些家长不说出来罢了。想法是美好的，但现实是残酷的。我今天泼泼冷水，希望有此想法的家长清醒过来。
二零零几年，我们学校副书记的儿子参加高考，竟连二本录取线都没达到，这实在出乎我的意料。印象中书记的儿子是“样样行”，尤其是学习“特别行”。
后来有知情老师说，书记是聪明一世，糊涂一时。书记的儿子在我校上小学，初中时，有老师讨好书记，十分看重书记的儿子。
一而再，再而三的为书记的儿子“造假”，直到高中时才露馅，可惜已经来不及了，只能面对现实了。
这就说明没有真才实学，即使班主任看重了，又能做什么？
仔细观察，凡是受到班主任看重的学生，一定是在班里有突出能力的学生。像我前面说的书记的儿子，那是一个特例，如果那样，还不如不看重。
事实证明，即使班主任不看重，也会有其他老师看重，是金子总会发光。
今年湖南高考676分的钟芳蓉，一个农村留守孩子。被北大考古系录取。这样优异的成绩，班主任怎能不看重？
与其让班主任看重，还不如自己“看重”自己的孩子。
谢谢邀请，一般人认为班主任或者老师都喜欢成绩好的孩子，实际情况不完全是这样。
如果你的孩子性格开朗，有良好的表达能力和表达欲望，在课堂上能认真听课，积极思考，作业认真。对人很有礼貌，对班级事情热心，既使成绩一般，老师也会很喜欢，对这样的孩子愿意花更多的精力提高这样的孩子的成绩。
另外看家长，如果家长对老师尊敬，有事有良好沟通，不过分的打扰老师，也就是通常说的别事多。因为老师的精力是有限的，一个班几十个孩子，如果家长都大事小事都找老师，老师确是吃不消。
如果能这样，班主任或老师都会喜欢你的孩子，对你的孩子倾注更多的爱和关注。
教育界有一个“潜规则”，那就是：教师子女往往会得到班主任的特殊青睐。
而众所周知的是：教师子女一般都比较优秀。
我想这就是题主提出“如何让班主任看重自己的孩子”这个问题的原因吧。
当然，希望班主任对自己的孩子高看一眼，也不完全是为了学习、为了中高考。毕竟孩子以后的人生道路还很漫长，与其把目光放在学习成绩上，倒不如让他更加自信阳光一些。
显然，被自己的班主任看重是一种非常棒的体验，它可以激励孩子不断向善向好。
我想，肯定有不少家长的第一反应是：
要想让班主任看重你的孩子，首先需要你的孩子自身足够优秀，这样才能吸引来班主任嘉许的目光。
从这个逻辑点出发，与其四处花钱辛辛苦苦的托关系走后门，换来班主任一句口头上敷衍的“我会关照的”，倒不如沉下心来，多花点精力在孩子的陪伴上。因为你的陪陪，才会让孩子更加优秀。
每一个孩子都有自己的优点，自己的长处，与众不同之处。要想让老师发现自己孩子的优点，家长需要做到以下几点:
第一，家长要支持老师的工作。具体表现在:对于学校组织的需要得到家长帮助的各种活动，要尽自己所能去支持。而不是各种抱怨，各种拉后腿。经常会听到同事们抱怨:一天是让老师喜欢自己的孩子，可是学校一有事就各种怨言，好像老师愿意参与这些事似的。
老师也是人，是有感情的人。有一次讲课需要几个气球，上午告诉孩子们谁有给带来。午休起来一进办公室，就有一奶奶级别的家长匆匆跑来:张老师，孩子说需要气球，可是让她妹妹给玩破了。我刚刚又去给买了几个。讲真的，老师特感动。你说老师能不关注人家的孩子吗？
第二，教育孩子，在学校遇到问题，要和老师沟通，请老师帮忙。
去年接了三年级班主任，一特漂亮的女孩，可是班里学生特排斥，扔她的文具，她也不告诉老师，班长也不汇报。我上了课看到她哭着收拾现场，才知道不是偶然现象。问清了情况，严厉批评了当事人。我问女孩:怎么不告诉老师，老师帮你啊。女孩说:我在二年级就这样，回去告诉我妈，我妈说谁扔你的，你也扔他的。我，无语了。私下和家长进行了沟通，家长也改变了理念。现在，孩子是舞蹈队领舞，也算人尽其才吧。
每个班主任，都是领导精挑细选，综合考虑任用的，都属于老师中的精品。老师都是人，有感情的人，你支持老师的工作，老师会更爱你的孩子。
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