一方面，传统观念认为，如果一个孩子没有明显的感觉统合失调症状，如身体协调性差、多动症、社交障碍或语言发育迟缓等问题，那么他们通过日常的游戏、运动和生活体验，通常能够自然地发展和提高感觉统合能力，不需要特别针对感统的训练。
另一方面，有研究表明或有专家建议，即使对于正常发展的儿童，适度的感觉统合活动也是有益的，因为每个人在不同程度上都可能存在感觉处理方面的差异，而感统训练可以促进大脑与身体各感官间的有效整合，有助于提升孩子的注意力、学习效率、情绪调控及整体适应能力。因此，一些家长选择让孩子参与非医疗性质、以游戏为主的感统训练课程，作为其早期教育和全面发展的一部分。
总结来说，正常孩子不一定非要进行专业的感统训练，但是参与多样化的体育活动、户外游戏和亲子互动等，可以帮助他们在自然环境中锻炼和提升感觉统合能力，对他们的成长和发展是有积极意义的。如有条件且家长认为有必要，也可以考虑在专业指导下进行适当的感统训练。
作者：润润妈妈
我的儿子性格活泼、好动。两岁送入后沙峪附近的国际幼儿园进行的美式教育，造就了儿子更加狂野、躁动的性格。儿子无论在幼儿园还是各种早教培训机构都是成绩优秀、超强记忆力、创造力还有领导力的领军人物。由于家里老人的原因，在儿子三岁的时候我们搬回市区住，选择了另外一些离家近的幼儿园和教育机构，从这个时候我的噩梦开始了，儿子在不同的机构上学后不久，都遭到了婉言拒绝，明确的说就是劝退。作为家长有时我会力争说服他们留下我儿子，但是看到老师潸然泪下，请求我支持理解的时候，我也只能长叹一声签字同意退学啦。看到这里很多爸爸妈妈会想是什么原因让你儿子总被学校劝退呢？我长话短说的列举几个真实案列：
自从感统训练后儿子的各个方面大有改变。因为我看到了效果，因为我爱儿子也开始痴迷于对感统教育的学习。儿子在不断的训练过程中，专注力提高了，能静下心看书学习，画画了。儿子从开始不能独立走平衡木，到现在双脚弹跳力让我欣喜若狂。体重没变，身高增长了。不挑食了吃肉吃菜，还不用追着喂饭了。因为看到儿子的变化过于开心，所以有点语无伦次了。有些家长可能会说你怎么证明你儿子专注力学习能力提高了，那我就说个简单的例子：儿子以前上任何课程绝对不会在坐位上坐过5分钟，现在每周陪我去上《心理学测量与统计》如此乏味的课程，居然能坐到一个小时之多。而且现在自己看书学习热带雨林的植物为什么没年轮、软体动物的起源、单细胞动物和多细胞动物的区别、火山形成的过程、极地大陆的形成。我真的想说与其让孩子不停的学习各种学科，不如让孩子掌握了学习能力，自觉主动快乐有效的学习。不说了，儿子迷的毛病又犯了。
最后我想说很多妈妈不知道其实大脑的学习有赖于身体感觉的输入，感觉统合正常发育发展，其大脑才能有效的指挥身体及感官应对环境需求做出适应的反应。感觉统合发育正常的孩子会有事半功倍的学习力，而感统失调的孩子您给报再多的学科培训也是孩子痛苦，您纠结。
许多爸爸妈妈们关心，我的孩子是否要报班、去某些机构做感觉统合的训练吗？先给出一个总体意见：
要不要去机构训练，这是因人而异的。
但行动派认为，只要我们了解了什么是感统，了解感统失调的症状和训练办法，你就会发现，许多训练在家中、户外都可以进行。如果爸爸妈妈没有时间陪孩子进行相关运动，或者是宝宝情况较为特殊，需要加强训练，也是可以选择一些正规机构进行训练的。
首先要解释一下什么是“感觉统合”。
“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
在人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个宝宝生下来，就拥有此能力，但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中，在大脑中身体不断地顺应反应下才能高度健全地发展。没有感觉统合，大脑和身体都无法发展。人类从婴幼儿时代到老年的整个生命过程中， 几乎每时每刻都在进行着感觉统合的过程。如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足，身体感官与大脑的学习便会协调不佳，造成混乱，出现感觉统合失调现象。
所以，根据自己孩子的情况，在日常生活中多给孩子运动和锻炼的时间，如果有需要的话，可以在家庭中进行简单的感统训练，如果爸爸妈妈没有时间带孩子训练，那给孩子一些专业的训练也是不错的选择。
正常的孩子也是可以有必要进行感统训练的。
感统训练是脑功能的训练，对孩子的注意力、语言表达、社交等方面都有提升，正常的孩子这些方面都是需要提升的。
为什么有的孩子听一遍就能吸收知识，有的孩子要听四五遍才能理解呢？不能说听四五遍才能理解的孩子是特殊儿童吧。其实这个就是感统能力在作祟。因为孩子听一遍就能吸收老师讲的内容，大脑的脑神经比较多，处理的比较快。而脑神经比较少的老师讲到下一个知识点了，他还在回味上一个，自然就不能跟上进度了。
通过感统训练激发脑神经，对孩子的理解，社交，情绪控制、情商等方面都有帮助的
一般发育正常的孩子可以不用上感统课，特别是宝宝如果只有两岁，应该来说的话，感统课并不是很适合，多数应该是在4岁以后做训练会更好一些，针对有注意力不集中，多动障碍或者是平衡觉差的孩子。
反之对于感统失调的孩子来说，感统训练显得非常重要，也是必须的；感觉统合训练可以改善脑处理感觉资讯与组织的能力，帮助孩子更快速、准确地理解外界环境和认识自己，改善脑功能的神经功能。
感觉训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，改善焦虑、会感觉到开心愉快，还能培养意志力和勇气。所以说，正常孩子适当参加感统训练，选择有针对性的项目，对孩子来说也是有利无害的！
感统训练不仅在各早教机构都很流行,在学校或者咱们生活感统无处不在,感统越来越普遍也越来越重视,要知道的是感统不是只针对有问题的孩子.更多的提升补足后进行资优培养的哟.当然感统机构很多一定要进行多对比选择专业的/真正适合孩子的才好.
经常看到有家长问：感统训练是不是给问题儿童做的训练？
事实上，不仅仅是问题儿童；感统训练是给所有0--12岁所有儿童而制定的，包括特殊儿童，正常儿童，感统失调儿童，其实每一个人（包括大人）都存在一定的感统失调，只是轻重的差别而已，有的感统失调很严重，所以引起家长的关注，有的感统失调比较轻，家长可以忽视。
虽然现在越来越多的家长都在关注感统训练，但是普及力度还不够。可以说大部分家长知之甚少，有些家长一听“感统训练”四个字，立刻敏感的问，那个不是有毛病的孩子才上的吗？可事实并非如此，作为家长你应当了解。
什么是感统训练？
人有五大感觉系统，即视、听、嗅、味、触五大感觉，人在受到外界环境的刺激时，大脑通过身体的各个感觉系统搜集周围的信息，然后整合起来形成知觉，以便大脑做出及时有效适当的反应，我们就称之为感觉统合，就是感觉——知觉——认知。而如果大脑神经无法正常将感官信息整合到一起时，就会带来身体运动、感觉运动的不协调，认知语言的不成熟，社会性的不健全，心理发育迟缓，医学和心理学上称之为“感觉统合失调”或“学习能力障碍”，顾名思义，针对感觉统合失调的训练就是感统训练。
我的孩子有必要参加感统训练吗？
了解到这里，猜想第一次听到感统训练的家长90%以上都会产生一些排斥心理，很自然的就联想到，接受感统训练的孩子都是有毛病、有缺陷的孩子，那么相当一部分的家长就会想我的孩子很好，没什么问题，不用接受这个训练！可真的是这样吗？
在我们身边常听到一些家长说自己的孩子挺聪明的，玩游戏一学就会，电脑甚至比自己用的溜，可是学习上却显得吃力！注意力不集中、上课不专心、小动作多、写作业磨蹭、写字倒差笔、阅读困难、常读串行、计算马虎……还有些孩子害羞、胆小、敏感、爱哭，或者脾气大、爱打人、不合群、人际交往能力和心理素质也比较差，经不住批评和挫折，不管老师谈话家长责备就是不见成效，有些急性子的家长还会对孩子简单粗暴的打骂、威胁，造成孩子的身心伤害，反而加重了孩子的问题。
虽然孩子的这些问题往往是不同原因引起的，但大多数是因为感统能力不足所造成，这就须要根据孩子的问题轻重的来进行相关专业训练，而不是简单的谈话就能解决的。
孩子如何进行感统训练？
比如婴儿期通过压球、肢体操对宝宝进行触觉刺激，可以稳定孩子的情绪，增强孩子的自信心；通过爬行训练增强孩子的前庭平衡功能，锻炼孩子的四肢运动的协调性；通过吹泡泡、追小球，训练宝宝的视觉追踪能力；通过捏豆豆、串珠、拧螺丝玩具、自己吃饭可以训练宝宝的手眼协调能力和手指的精细动作……而对大一点的幼儿来说，针对孩子感统失调不同原因、不同程度的不同表现，可以通过走平衡木、跳蹦床、旋转陀螺、冲滑板、拍球、推球、接抛球、网缆插棍……各种专门的器械，来达到训练的目的，从而改善提高孩子现有的能力水平。
有很多孩子都喜欢跑，各种奔跑，看见他的时候他总是跑来跑去，似乎一刻也不闲着。
在孩子两三岁的时候就要锻炼他们的手，大把抓珠子，抓豆子。二指捏，三指捏，然后是剪纸和粘贴之类的。
除此之外还包括走马路牙子，做手指游戏等等。父母一定要多陪伴孩子，多陪伴孩子，和老师多多交流多多配合，让每个孩子健康成长。
感统的全名叫感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。
如果孩子正常的话，没必要进行感统吧。
其实，并不是因为感统失调才一定要去做感统训练。
更多是由于现代孩子生活的环境太过于单一，以及现代家长过度保护等因素，无法提供给孩子全方面的刺激，导致每个孩子都需要接受常规的感觉统合训练。
那么，科学有效的感觉统合训练能够给孩子带来哪些方面的提升？
❶
提升学习转化能力
俗话说：“心灵手巧”，每个家长都希望自己的孩子能够有灵巧的双手。
当孩子出现精细动作能力不足时，往往在穿脱衣服这样的小事上也会比较吃力。
比如，扣扣子的动作看似微小，实质却需要双手协调合作才能胜任，因为扣子的形状、大小、位置不同，所以，精细动作能力不足的孩子，很容易连这样的小事也做不好。
手眼协调能力比较差的孩子，往往在使用汤匙，筷子等餐具时发生困难，还有一些唇部及嘴巴附近肌肉张力不足的孩子，连闭嘴咀嚼的动作都做不好，结果在吃饭时就容易把饭粒撒的到处都是。
因此提升孩子的感统能力，不仅训练了手部精细动作，同时也促进了生活自理能力的提升。
❸
提升运动协调能力
一个人的胆量自信心，决定着他在公众面前的自我表现力。而胆量自信心的来源，正是综合的感觉统合能力。
在生活中，感觉统合能力发展不佳的孩子，因为手脚灵活性，协调性以及平衡能力都比较差，所以在进行游戏活动的时候，动作会比其他孩子更加缓慢笨拙，缺乏自主性。
而孩子一旦在集体活动中处处落后于人，自信心必然大受打击，从而越来越没有勇气去和其他小朋友一起玩，给人以性格孤僻，不合群等不良印象。
特别是语言发育迟缓的孩子，因为无法及时用语言正确表达自己的内心的想法，更容易在玩耍过程中与人发生冲突。
感统是透过一些刺激去输入到我们的人体里面，然后再去整合输出做出适恰的反应。对当一个感官可能失调了，那他接收到，他传导的过程中可能要迟钝一点点，那可能就会容易做出不恰当的行为，比如说：他可能手去碰到热汤好了，热锅子，他没有立即的收回来，那可能是他的接受器有受损，然后可能就比较容易受伤，那他可能走路有时候会不小心碰撞到，然后就跌倒了，那可能是他的平衡感比较不好一点，那在家里面可以多观察小朋友，是不是容易受伤啊！是不是会挑食，挑食的话，跟他的口腔敏感有关系，是不是上课比较不专心一点，容易就是分心了，这些都跟我们的感统接收有关系。
小朋友的发展里面，他有分阶段性的，比如说两岁，他可能就开始学会跳，可能双脚跳几下，然后三岁可能又进步到可以单脚跳之类的，但如果他在这一阶段没有完成他该有的任务的话，学习的话，那可能会影响到日后的发展，比如说，小朋友一开始是先要学会爬嘛！他爬行过程中如果时间不长的话，那他身姿平衡感、协调性可能比较弱一点点，那肌肉可能也比较无力，所以他在之后走路的时候，站起来走，走几步可能会觉得有点摇晃不稳，可能也容易跌倒。这就需要家长重视孩子的感统训练这一块。
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正常的孩子是否有必要做感统训练，取决于训练的目的和评估结果。
感统训练的主要目的是通过感官刺激和游戏，帮助儿童发展感官功能和协调能力，提高他们的身体灵活性和社交技能。感统训练旨在为儿童提供适当的刺激，改善他们的运动能力、协调能力、反应速度和注意力等方面的能力，让他们更快乐、更健康、更自信。
如果对孩子的感官功能和运动能力有疑虑或不确定，建议咨询专业医生或专业的感统训练师，了解孩子的评估结果和训练计划。
一些研究表明，感统训练对于改善儿童的身体健康和社交技能有一定的帮助。但是，对于某些孩子来说，感统训练可能会带来副作用或不适，因此，家长应该对感统训练的风险和益处进行评估，并选择适合孩子的训练方式。
正常的孩子是否需要做感统训练，需要根据孩子的评估结果和需要来决定。
感统训练是一种针对儿童进行的训练，旨在提高儿童的感觉统合能力、协调能力和运动能力。如果孩子存在感官、认知和运动上的问题，感统训练可以促进其发展和进步。然而，对于正常发育的孩子来说，感统训练并不是必要的。如果您有关注孩子的感官、认知和运动方面的发展，可以咨询专业医生或健康管理人员，他们会为您提供更具体的建议。
感统训练是一种针对儿童感觉统合障碍（Sensory Processing Disorder，简称SPD）的治疗方法，主要是通过对感官刺激和体育游戏等活动的训练来刺激儿童的感官系统，帮助他们更好地接受和处理感官信息。感统训练可以改善儿童的注意力、焦虑、情绪和社交技能等方面，但并不是所有孩子都需要进行感统训练。
如果孩子没有明显的感觉统合问题，例如超敏或低敏等，那么他们可能不需要进行感统训练。然而，有些孩子可能会出现一些轻微的感觉统合问题，例如注意力不集中、运动技能落后等，这些问题也可能会影响到他们的学习和生活。在这种情况下，感统训练可以帮助他们更好地处理感官信息、提高运动技能和注意力集中能力，从而更好地适应学习和生活。建议家长在了解孩子的情况后，可向相关专业医生咨询，了解是否需要进行感统训练。
首先解释下什么叫感统：感统是感觉统合的简称。人类基本且最重要的感觉包括听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。
而感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，简单说就是将感觉器官接收到的信息整合、并通过已有知识去认知、理解这些信息；
例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴。
其次为什么要进行感统训练？
对于感统失调的孩子来说，感统训练显得非常重要，也是必须的；
感觉统合训练可以改善脑处理感觉资讯与组织的能力，帮助孩子更快速、准确地理解外界环境和认识自己，改善脑功能的神经功能；
正常孩子接受感统训练，会有什么好的影响呢？
感觉统合训练的关键是同时给予儿童各方面的刺激信息，涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系，儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，改善焦虑、会感觉到开心愉快，还能培养意志力和勇气；
但是要注意，让孩子在感统游戏中感到快乐，自动自发才有效；感觉统合训练因人而异，家长应该让孩子每天都有多样的感觉刺激；
所以说，正常孩子也可以适当参加感统训练，选择有针对性的项目，对孩子来说也是有利无害的！
如果不参加感统训练，可以多带孩子进行户外活动，锻炼孩子各方面感官，也是一样的。
有必要的，在胎儿时期，胚胎具有三层细胞组织，分别是内胚叶、中胚叶、外胚叶，外胚叶会变成宝宝的皮肤、头发、指甲和神经系统，其中脑前细胞就住在外胚叶。所以说感统训练过程中为什么要配合家庭中的触觉按摩？因为触觉刺激可以建立身体的感觉通路，是所有神经系统发展的基础，让感统训练效果更佳，让孩子的大脑越来越聪明。
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